2015

En el Fondo Concursable para la Innovación en la Docencia Universitaria 2015, se implementaron 20 proyectos de innovación (10 individuales y 10 grupales), los cuales estuvieron a cargo de 36 profesoras y profesores de nuestra universidad.

Fondo Concursable

2015

Proyectos Ganadores

Aplicación de Bloomberg en el proceso de aprendizaje de contabilidad, finanzas e inversiones

Aplicación del Peer Instruction a la Física Universitaria: Propuesta para impulsar el trabajo en equipo en el aula

Aprendiendo fuera del aula, el empleo de dispositivos móviles para el aprendizaje del dibujo geométrico

Creación de cuentos y videojuegos infantiles: una propuesta integrada con carácter pedagógico, artístico y tecnológico para el desarrollo de la sensibilidad, la apreciación y valoración del patrimonio nacional y regional

Creación e Implementación de un Repositorio Web 2.0 (Blog PUCP) de Documentos y Herramientas de Métodos de Investigación Cuantitativa

Diseño y utilización de recursos y materiales integrando Tecnologías de la Información y Comunicación

Empleo de un software para el análisis elemental de las secuencias de sonidos lingüísticos

Estadística 2.0: la enseñanza de técnicas estadísticas para las ciencias sociales y la psicología a través de Github

Etnografía y plataformas interactivas en el curso Metodología de la Investigación para antropólogos y antropólogos visuales.

Guía didáctica virtual de danza moderna

Mejora del proceso de aprendizaje a partir del uso de Tecnologías de Información y Comunicación en cursos de Investigación de Operaciones en Ingeniería Industrial

Nuevos recursos de multimedia e interactividad para el aprendizaje universitario. Diseño, elaboración y validación del e-book Semiótica de la imagen

Primer curso MOOC virtual de Latinoamérica de gestión de proyectos con el enfoque PMI

Proyecto Sherezade II: aprendizaje y ejecución de técnica de narración de historia, uso de video y transmedia para presentación, análisis y difusión didáctica a un público no académico de estudios de caso de cultura popular urbana en una plataforma virtual

Diseño e implementación de una estrategia de apropiación de una metodología para el aprendizaje de un curso de teoría básica (de la comunicación), dirigida a docentes

El Método de Harvard y Phillips 66: adaptación y fusión de dos metodologías activas-colaborativas en un curso de Teoría General del Lenguaje (TGL)

Innovación y Universidad Responsable: Conectando las energías de los alumnos y comunidad PUCP para desarrollar soluciones sostenibles a problemas del entorno

Recursos de información en línea usando un Wiki: participación activa y colaborativa de los estudiantes de los cursos CIF230 y CIF231 de la Especialidad de Ciencias de la Información

Uso pedagógico de las TIC en el Laboratorio de Mecánica de Fluidos

Una metodología interdisciplinaria para el trabajo de campo con alumnos del quinto ciclo de Geografía y el taller de pintura IV de Arte de la PUCP