Desarrollo de habilidades colaborativas y pensamiento crítico: efectividad del método de enseñanza Jigsaw y aprendizaje basado en casos generados por IA generativa

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La propuesta tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la aplicación de la técnica Jigsaw y aprendizaje basado en casos generados por IA generativa en el desarrollo de habilidades colaborativas y pensamiento crítico en los estudiantes de posgrado. Para ello, se propuso algunos objetivos específicos: a) determinar si las técnicas de Jigsaw y aprendizaje basado en casos generados por IA generativa influían en la promoción del pensamiento crítico y una consecuente toma de decisiones mejor fundamentada; b) determinar si influyeron en el desarrollo de habilidades colaborativas; c) determinar si afectaban la satisfacción del estudiante por el método de enseñanza propuesto; y d) determinar la efectividad de la IA generativa en la creación de casos simulados para toma de decisiones realistas.