El objetivo general de la propuesta fue determinar la incidencia de la aplicación de la herramienta didáctica Go Thinking en el pensamiento crítico de los estudiantes de posgrado. De ese modo, se plantearon cuatro objetivos específicos. En primer lugar, el proyecto buscó determinar la incidencia de la aplicación de dicha herramienta en la interpretación de los estudiantes. En segundo lugar, se pretendió determinar su incidencia en el análisis de los estudiantes. En tercer lugar, se trató también de determinar la incidencia de su aplicación en la evaluación de los estudiantes. Por último, se procuró determinar la incidencia de su aplicación en la argumentación de los estudiantes.
