La propuesta de innovación consistió en facilitar el codictado del curso entre tres profesores-investigadores, de manera que los alumnos pudieran tener el apoyo técnico necesario para formular los proyectos. Con este objetivo, se incluyó en el curso de Química Analítica Orgánica, de la Facultad de Ciencias e Ingeniería, un trabajo de investigación (40% de la evaluación) que demandó que los estudiantes se familiarizaran con los formatos empleados por el CONCYTEC para proyectos de investigación aplicada y trabajen con alumnos de otras ciencias e ingenierías a nivel de pregrado en facultad. De esa manera, equipos de alumnos de Química, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería. Civil y Estadística propusieron cuatro proyectos de investigación en temas relacionados a la valoración de biodiversidad peruana y el cuidado de la salud, empleando diferentes tipos de espectrometría de masas.
