La innovación se implementó en los cursos Laboratorio 2 de Química Analítica y Laboratorio de Análisis Instrumental de la Facultad de Ciencias e Ingeniería. El objetivo general fue desarrollar conscientemente el aprendizaje autónomo y las competencias genéricas de los estudiantes, en un ambiente controlado que los enfrentara a la experiencia de investigación experimental propia de un profesional químico. De manera específica, los objetivos fueron: a) plantear que los propios estudiantes desarrollaran un miniproyecto grupal basado en sus intereses personales y mostraran su progreso a lo largo del ciclo; b) identificar los aspectos de evaluación que abordaran las competencias de trabajo en equipo, responsabilidad ética, pensamiento crítico, resolución de problemas y comunicación efectiva, los cuales serían evaluados en el curso y compartidos de antemano con los estudiantes; c) establecer espacios para retroalimentación temprana, permitiendo que los estudiantes pudieran mejorar durante el desarrollo del proyecto; y d) propiciar la reflexión, la evaluación por pares y la autoevaluación en el curso, con el fin de enriquecer el trabajo final.
