Docencia, Innovación e Inteligencia artificial

VI Encuentro Docente 2025

En su sexta edición, realizada del 9 al 11 de julio de 2025, el Encuentro de Experiencias Docentes abordó la docencia, innovación e inteligencia artificial en la educación superior. Se presentaron conferencias internacionales, talleres y mesas de trabajo que exploraron el potencial de la IA, la diversidad y el enfoque inclusivo en los procesos de enseñanza, promoviendo prácticas pedagógicas innovadoras que fortalecieron las competencias de los estudiantes para prepararlos como profesionales responsables y adaptables a los desafíos de un mundo en constante transformación.

Ponentes Destacados

Gabriela Arriagada

Pontificia Universidad Católica

Chile

Héctor Ceballos

TEC de Monterrey

México

Leandro Folgar

Universidad Católica del Uruguay

Uruguay

El Encuentro en Cifras

Ponentes internacionales

Ponentes PUCP

Experiencias docentes

Ponencias

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Docencia, Innovación e Inteligencia artificial

VI Encuentro Docente 2025

Ponentes Destacados

Gabriela Arriagada

Héctor Ceballos

Leandro Folgar

El Encuentro en Cifras

Ponencias

Aprendizaje autónomo de conceptos de física mediante el pensamiento crítico y la experimentación, y su extrapolación en la ingeniería

Autoetnografía Creativa, Recursos Artísticos y Performance Musical para la Investigacion-Creación. Seminario de Tesis, Especialidad de Música PUCP

Dar clases en bibliotecas: una propuesta de innovación para formar docentes lectores y mediadores de lectura desde la práctica situada

Diseño y realización de un curso artístico para promover el desarrollo de la competencia genérica de ética, ciudadanía y conciencia ambiental.

La enseñanza de la ética profesional del derecho a través del uso del cine y el juego de roles

Optimizar los Resultados de Aprendizaje de la Asignatura Historia y Teoría de la Arquitectura III

Cuaderno colaborativo 2.0.: estudiantes y docentes colaborando en clase

Desarrollo de competencias diagnósticas en estudiantes de Odontología en una universidad privada de Arequipa a través de un curso B-learning

Diseñando y Codificando el Futuro: Innovación Docente con Tecnologías Inmersivas y Metodologías Ágiles para el Desarrollo de Competencias Genéricas en Ingeniería

El uso de “Survey Solutions” en el diseño, implementación y gestión de encuestas

Los cuidados como una resistencia a la violencia

Aprendizaje Basado en retos: Diseñar una aplicación móvil para el turismo sostenible- TURAMA; Gamificación: Desafios y soluciones desde el aula de EPAE

Develando el poder de la Evaluación Formativa para impulsar el éxito académico en Educación Superior

Implementación de un programa automatizado de registro y evaluación continua 360º para la mejora continua del curso Desempeño Pre-Profesional de la Facultad de Psicología

Laboratorio de Innovación Socioeducativa

BotMonopoly como mediador en la integración de IA para la toma de decisiones financieras en un curso de Contabilidad

Cerrando la Brecha Digital: Aplicación de la Inteligencia Artificial en el Desarrollo de Soluciones Innovadoras para el Impacto Social

De la colaboración al pensamiento crítico: casos generados por IA, método Jigsaw y evaluación con voicebot en un entorno de aprendizaje interactivo

Disruptive Education: Inteligencia Artificial y Metodologías Activas para Impulsar el Pensamiento Complejo en la Educación de Negocios

El uso de la IA en cursos de redacción e investigación universitaria en el aula: una experiencia de caso

IA como Aliada en el diseño y elaboración de proyectos de Tesis Universitarias

Integración Ética de la Inteligencia Artificial en la Enseñanza de Enfermería para la Atención Basada en Evidencia en Salud Familiar

Pensamiento crítico y autonomía en estudiantes: resolviendo funciones cuadráticas con apoyo de ChatGPT

Ciudadanía fiscal en acción: experiencia de responsabilidad social universitaria en Tributación Contable

Escultura Sostenible: promoviendo el uso responsable y sostenible de materiales y procesos constructivos para la creación artística

Herramientas para una docencia con perspectiva de género: guía práctica y propuesta estratégica para las Ciencias y Artes de la Comunicación

INGETIBUS: Metodología interdisciplinaria con alumnos de Gestión y Alta Dirección e Ingeniería Industrial ofreciendo propuestas de mejora a negocios locales de Lima y Pucusana

Integrando el enfoque de género en Contabilidad: aprendizajes y desafíos de un año de transformación curricular

La concentración de género en la Facultad de Ciencias Sociales

Reconociendo a las Escultoras desde los Enfoques de Género e Interseccional

Superando barreras: la discapacidad visual como motor para el desarrollo de experiencias escénicas más accesibles

Voces de la realidad en el aula: una experiencia de aprendizaje técnico, ético y socialmente responsable en contabilidad

Para conocer más, revive nuestros días del encuentro: